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	<title>montage vidéo &#8211; Sustainable but enjoyable development</title>
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		<title>Visite à la centrale géothermique de Bouillante</title>
		<link>https://erasmus.beamuse.fr/visite-a-la-centrale-geothermique-de-bouillante/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Béatrice Bargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Mar 2021 14:40:18 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[créer des savoirs]]></category>
		<category><![CDATA[Travaux de restitution]]></category>
		<category><![CDATA[Bouillante]]></category>
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					<description><![CDATA[Ile volcanique entourée d&#8217;autres îles du même acabit, la Guadeloupe profite d&#8217;un gigantesque potentiel en énergie propre et renouvelable de part la géothermie. Nous avons pu visiter la centrale de Bouillante, qui tire son énergie calorique de la Soufrière de Montserrat (et non, comme on pourrait l&#8217;imaginer, de celle de Guadeloupe). Nous avons pu ainsi [&#8230;]]]></description>
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<p class="has-drop-cap has-black-color has-text-color">Ile volcanique entourée d&rsquo;autres îles du même acabit, la Guadeloupe profite d&rsquo;un gigantesque potentiel en énergie propre et renouvelable de part la géothermie. Nous avons pu visiter la centrale de Bouillante, qui tire son énergie calorique de la Soufrière de Montserrat (et non, comme on pourrait l&rsquo;imaginer, de celle de Guadeloupe). Nous avons pu ainsi voir l&rsquo;immense potentiel encore à exploiter de notre île.</p>



<figure class="wp-block-video"><video controls src="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/03/Visite-centrale-géothermique-de-Bouillante.mp4"></video><figcaption>Film souvenir de la visite de la Centrale de géothermie de Bouillante. <br>Réalisé par le studio Grendiri, avec leur aimable autorisation.</figcaption></figure>



<div class="wp-block-file"><a href="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/03/GÉOTHERMIE-BOUILLANTE_Brochure.pdf">GÉOTHERMIE-BOUILLANTE_Brochure</a><a href="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/03/GÉOTHERMIE-BOUILLANTE_Brochure.pdf" class="wp-block-file__button" download>Télécharger</a></div>



<p>Visiting a geothermal power plant</p>



<p>As a volcanic island surrounded by other volcanic hills, Guadeloupe benefits a huge heat power and produces electricity through it. We visited the plant (and aimed to show it to our Italian partners if they could come by us) and interviewed several professionnals during our visit, in english, frech and spanish.</p>
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		<item>
		<title>Réaliser un film après une visite pédagogique &#8211; rencotre avec l&#8217;association Pli bel la ri</title>
		<link>https://erasmus.beamuse.fr/realiser-un-film-apres-une-visite-pedagogique-rencotre-avec-lassociation-pli-bel-la-ri/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Béatrice Bargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Mar 2021 03:11:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Créer du lien]]></category>
		<category><![CDATA[habitat]]></category>
		<category><![CDATA[montage vidéo]]></category>
		<category><![CDATA[parainage]]></category>
		<category><![CDATA[revalorisation]]></category>
		<category><![CDATA[urbanisme]]></category>
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					<description><![CDATA[L&#8217;association Pli Bel La Ri (=pour une rue plus belle) oeuvre dans les rues et quartiers dégradés des villes pour nettoyer, embellir par divers moyens (graphes, plantations, fleurs&#8230;) les environnements urbains. Deux élèves du lycée Coeffin ont accompagné ceux du collège Satineau pour suivre leur visite sur le terrain. Dans le montage du film souvenir, [&#8230;]]]></description>
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<p class="has-black-color has-text-color">L&rsquo;association Pli Bel La Ri (=pour une rue plus belle) oeuvre dans les rues et quartiers dégradés des villes pour nettoyer, embellir par divers moyens (graphes, plantations, fleurs&#8230;) les environnements urbains. Deux élèves du lycée Coeffin ont accompagné ceux du collège Satineau pour suivre leur visite sur le terrain. Dans le montage du film souvenir, la musique est réalisée par les élèves de l&rsquo;option musique du lycée. Un bel exemple de travail collaboratif et de mise en valeur réciproque d&rsquo;une activité engagée par les plus jeunes sur le projet.</p>



<figure class="wp-block-table"><table><tbody><tr><td>Collaborativ realisation of a film after a pedagogical visit &#8211; Pli bel la ri association.<br>This is the film realised by the audiovisuel group of the college Maurice Satineau after their visit to an association, « Pli bel la ri », which works on embellishing streets and houses of various cities in Guadeloupe. Two students of the highschool accompagnied them this day and the music is made by the students of the Highschool Charles Coeffin. A lovely exemple of collaborative work around our theme. </td></tr></tbody></table></figure>



<figure class="wp-block-video"><video controls src="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/film-plibelLari-.mp4"></video></figure>
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		<title>Alizée, ou la vie d’une jeune guadeloupéenne &#8211; Alizée, little girl of Guadeloupe</title>
		<link>https://erasmus.beamuse.fr/alizee-ou-la-vie-dune-jeune-guadeloupeenne-alizee-little-girl-of-guadeloupe/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Béatrice Bargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Mar 2021 03:10:55 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Créer du Beau]]></category>
		<category><![CDATA[Alizée]]></category>
		<category><![CDATA[arts graphiques]]></category>
		<category><![CDATA[biodiversité]]></category>
		<category><![CDATA[composition musicale]]></category>
		<category><![CDATA[diaporama]]></category>
		<category><![CDATA[montage vidéo]]></category>
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					<description><![CDATA[Realisation d&#8217;un diaporama sonorisé à propos de la dégradation de la biodiversité en Guadeloupe &#8211; Realization of a short story about the degradation of biodiversity in Guadeloupe Ce court diaporama a été entièrement conçu par les élèves ; une équipe s&#8217;est chargée des planches de dessin, réalisés par Yannis MACED et Kelian PILLOUX ; une [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[
<p>Realisation d&rsquo;un diaporama sonorisé à propos de la dégradation de la biodiversité en Guadeloupe &#8211; Realization of a short story about the degradation of biodiversity in Guadeloupe</p>



<p class="has-black-color has-text-color">Ce court diaporama a été entièrement conçu par les élèves ; une équipe s&rsquo;est chargée des planches de dessin, réalisés par Yannis MACED et Kelian PILLOUX ; une classe entière a travaillé la bande-son musicale, qui consiste en une variation sur la première suite pour violoncelle de Jean-Sébastien Bach, accompagnée par des accords aux voix. Un dernier groupe a écrit le texte puis travaillé sa mise en œuvre en suivant les images.</p>



<p>This short diaporama has been entirely realized by the students ; one team took charge of the drawings, another of the music (which is a combination of a Bach cello suite and adjonction of voices) and a third one made the voices off in english who tell the story of Alizée, young girl of Guadeloupe.</p>



<figure class="wp-block-video"><video src="blob:https://erasmus.beamuse.fr/6538d620-eb55-214a-9529-d99cf66466ef"></video></figure>



<figure class="wp-block-video"><video controls src="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/Alizee-1024p.mp4"></video></figure>
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