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	<title>Créer du lien &#8211; Sustainable but enjoyable development</title>
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		<title>Journée internationale de l&#8217;Environnement &#8211; 5 juin 2019</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Béatrice Bargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Mar 2021 03:12:07 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Créer du lien]]></category>
		<category><![CDATA[Journées de restitution]]></category>
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					<description><![CDATA[Le 5 juin 2019, nous avons tenu à montrer nos réalisations en célébrant par la même occasion la Journée Internationale de l&#8217;Environnement au lycée en partenariat avec la classe du projet au collège Satineau. Voici deux présentations de cette belle journée placée sous le signe de la fraternité et du parrainage ; en effet, outre [&#8230;]]]></description>
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<p class="has-text-align-left has-black-color has-text-color">Le 5 juin 2019, nous avons tenu à montrer nos réalisations en célébrant par la même occasion la Journée Internationale de l&rsquo;Environnement au lycée en partenariat avec la classe du projet au collège Satineau. Voici deux présentations de cette belle journée placée sous le signe de la fraternité et du parrainage ; en effet, outre la présentation par chaque établissement de ses différentes réalisations, ce fut l&rsquo;occasion pour les lycéens de faire découvrir aux collégiens les espaces de leur futur lycée. Parmi les activités réalisées ce jour, outre les présentations et stands divers, nous pouvons citer un atelier de revalorisation des déchets « propres » (canettes, bouteilles, bouchons&#8230;), un brunch 100% local servi dans de la vaisselle biodégradable en bagasse de canne à sucre, une chasse au trésor dans le lycée, et une conclusion haute en couleurs avec chants et danses par les ateliers musique du lycée.</p>



<figure class="wp-block-table"><table><tbody><tr><td><strong>Celebration of the International Day of the Environment &#8211; 5th of june 2019</strong><br>The 5th of june 2019, we participate to the international day of the Environment, and planned to do the same event in 2020 (unfortunately schools was closed due to the pandemic); Here is a short review of this day in which the secundary and the highschool of Baie-Mahault worked together hand in hand ; many students out of the project were also concerned, involved in different activities around the theme of the project ; singing, traditionnal dance, recycling workshop, treasure game in the highschool, enigmas, presentations, etc</td></tr></tbody></table></figure>



<div class="wp-block-file"><a href="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/Journée-du-5-juin-2019.pptx">Journée du 5 juin 2019</a><a href="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/Journée-du-5-juin-2019.pptx" class="wp-block-file__button" download>Télécharger</a></div>



<figure class="wp-block-video"><video controls src="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/JOURNEE_ENVIRONNEMENT.mp4"></video></figure>
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		<title>Réaliser un film après une visite pédagogique &#8211; rencotre avec l&#8217;association Pli bel la ri</title>
		<link>https://erasmus.beamuse.fr/realiser-un-film-apres-une-visite-pedagogique-rencotre-avec-lassociation-pli-bel-la-ri/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Béatrice Bargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 01 Mar 2021 03:11:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Créer du lien]]></category>
		<category><![CDATA[habitat]]></category>
		<category><![CDATA[montage vidéo]]></category>
		<category><![CDATA[parainage]]></category>
		<category><![CDATA[revalorisation]]></category>
		<category><![CDATA[urbanisme]]></category>
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					<description><![CDATA[L&#8217;association Pli Bel La Ri (=pour une rue plus belle) oeuvre dans les rues et quartiers dégradés des villes pour nettoyer, embellir par divers moyens (graphes, plantations, fleurs&#8230;) les environnements urbains. Deux élèves du lycée Coeffin ont accompagné ceux du collège Satineau pour suivre leur visite sur le terrain. Dans le montage du film souvenir, [&#8230;]]]></description>
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<p class="has-black-color has-text-color">L&rsquo;association Pli Bel La Ri (=pour une rue plus belle) oeuvre dans les rues et quartiers dégradés des villes pour nettoyer, embellir par divers moyens (graphes, plantations, fleurs&#8230;) les environnements urbains. Deux élèves du lycée Coeffin ont accompagné ceux du collège Satineau pour suivre leur visite sur le terrain. Dans le montage du film souvenir, la musique est réalisée par les élèves de l&rsquo;option musique du lycée. Un bel exemple de travail collaboratif et de mise en valeur réciproque d&rsquo;une activité engagée par les plus jeunes sur le projet.</p>



<figure class="wp-block-table"><table><tbody><tr><td>Collaborativ realisation of a film after a pedagogical visit &#8211; Pli bel la ri association.<br>This is the film realised by the audiovisuel group of the college Maurice Satineau after their visit to an association, « Pli bel la ri », which works on embellishing streets and houses of various cities in Guadeloupe. Two students of the highschool accompagnied them this day and the music is made by the students of the Highschool Charles Coeffin. A lovely exemple of collaborative work around our theme. </td></tr></tbody></table></figure>



<figure class="wp-block-video"><video controls src="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/film-plibelLari-.mp4"></video></figure>
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		<title>LOGO du projet Erasmus</title>
		<link>https://erasmus.beamuse.fr/premier-article/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Béatrice Bargas]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Feb 2021 03:03:14 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Créer du Beau]]></category>
		<category><![CDATA[Créer du lien]]></category>
		<category><![CDATA[arts graphiques]]></category>
		<category><![CDATA[colibri]]></category>
		<category><![CDATA[Erasmus]]></category>
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		<category><![CDATA[logo]]></category>
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					<description><![CDATA[Création du logo du projet Erasmus Ce colibri, qui entre en scène à la fin de notre diaporama sonore « Alizée, ou la vie d&#8217;une jeune fille de Guadeloupe », dessiné par Kelian Pilloux, symbolise deux choses : d&#8217;une part, la biodiversité de la Guadeloupe, car il pollinise les fleurs et participe à la multiplication des fleurs [&#8230;]]]></description>
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<p>Création du logo du projet Erasmus</p>



<p>Ce colibri, qui entre en scène à la fin de notre diaporama sonore « Alizée, ou la vie d&rsquo;une jeune fille de Guadeloupe », dessiné par Kelian Pilloux, symbolise deux choses : d&rsquo;une part, la biodiversité de la Guadeloupe, car il pollinise les fleurs et participe à la multiplication des fleurs et légumes sur l&rsquo;île ; et d&rsquo;autre part, depuis la « légende du colibri », il symbolise la petite part que chacun peut et doit faire pour sauver la planète. En matière d&rsquo;environnement, il n&rsquo;y a pas de petite action, tout compte.</p>



<figure class="wp-block-image size-large"><img width="1024" height="884" src="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/colibri-1024x884.jpg" alt="" class="wp-image-20" srcset="https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/colibri-1024x884.jpg 1024w, https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/colibri-300x259.jpg 300w, https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/colibri-768x663.jpg 768w, https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/colibri-1536x1325.jpg 1536w, https://erasmus.beamuse.fr/wp-content/uploads/2021/02/colibri.jpg 1970w" sizes="(max-width: 1024px) 100vw, 1024px" /></figure>



<p>Creation of the project’s logo</p>



<p>The hummingbird highly symbolizes both the biodiversity of Guadeloupe, as it pollonizes flowers and insures crop of fruits and vegetables, as well as the small but necessary part of each participation to the well-being of our planet. Here, a lovely drawing of one of our student, first destinated to the end of our short story of Alizée, became the symbol of our action throughout the Erasmus project, and still now, in every actions of our « éco-délégués ». Here is the original drawing designed by Keylian Pilloux.</p>
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